教研组以上的工作，阿德使老年学员学习积极性更高。

总之，大战低金陵老年大学器乐系对教师划分“教研组”的管理方式，大战低虽然试行时间不长，但初见成效：在教学过程中，教师的“首席主体”和老年学员的“学习主体”的主体性充分提高，教学质量的提高落到实处。

（周朝东，迷失中共南京市委党校教授；王江，金陵老年大学器乐系主任）

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